IB courses(国际文凭课程)

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招生对象:

1、无IB课程相关培训基础,需要进行IB课程全方位培训的学员;

2、已有IB课程相关基础,但某项单科较薄弱,需要着重加强的学员。

3、学习时间不固定、需要灵活安排的学员;

4、能够根据个人特点接受独家课程,享受独立教学空间的学员

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IB课程简介

 

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme),是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程,其总部设在瑞士日内瓦。

目前全世界有分布于132个国家的2500多所IB学校同步教授IB课程。

IB课程是享有较高承认度的较难课程,它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生获得这个证书后就获得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格。IB课程按深度开展,学生的学习将不断深化。

IB课程的设计主要在高中十一和十二年级,即中国高中的高二、高三。IB课程共分为三个阶段:预科IB课程(pre-IB)、 标准课程(SL)及高级课程(HL)。

           IB课程结构

所有IB文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分,加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数,满分为45分。

这六个学科组为: 

第一组:语言A与世界文学(通常指学生的母语),语言A课在整个IB课程中占很重要的位置)。 

第二组:语言B (母语以外的现代语)

第三组:个人与社会学 个人与社会学,包括历史、地理经济、商务组织和心理学 (标准水平)、哲学。 

第四组:实验科学(物理、化学、生物、设计、环境系统等)

第五组:数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法)

第六组:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等,或第三种现代语,或 从第三组、第四组中再选一科,或高等数学标准等级)

想获取IB文凭的学生还必须学习TOK(Theory of Knowledge-知识理论)和EE(Extended Essay--拓展论文),并有合格的CAS活动(Creativity, Action and Service--创造、行动与服务)。

 

IB课程的特色

IB课程特色不只在于以互相关联的方式学习六个学科,所有的学生还必须完成以下三项重要活动:

1.创新、行动和服务(CAS),此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工,培养他们的同情心和社会责任感,培养团队合作精神。

2.知识理论(TOK), 知识理论是一个跨学科的课程,教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验,以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

3.撰写论文(An Extended Essay),IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来,任选自己有兴趣的课程,在辅导老师的指导下,用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求,撰写4000字的研究论文。通过撰写论文,培养学生的独立思考能力,搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。

 

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